日本大学習志野高等学校、『手書き』を生かしたICTの授業活用

学習・教育

【PR】MetaMoJi ClassRoomのリアルタイム性と手書きを利用した授業実践
日本大学習志野高等学校
ICT教育推進委員会 委員長 小松 誠

平成28年度 ICT教育準備委員会が設立。先進校の視察やICT授業実践を重ねる。
平成29年度 ICT教育推進委員会に名称を変更し,教員1人1台のiPadを導入。
平成30年度 普通教室に電子黒板を設置。
令和元年度より,第1学年全員にiPadを購入してもらい,授業や行事活動で大いに活用している。

本校がMetaMoJi ClassRoomを採用した理由

日本大学正付属校(11校)で利用の多いロイロノートスクールとMetaMoJi ClassRoomのどちらが良いのか意見が分かれるところでもあった。本校では,MetaMoJi ClassRoomの手書き機能が優れていることと,リアルタイムに生徒の変化が掴めることが決め手となった。本校において,学習の中で大切にしたいコンセプトは『手書き』であった。

『個別学習ページ』から『生徒同士で見られる』機能を利用した授業実践

高校数学において,時間的な観点で,グループ学習をさせることは難しいと思われる。しかし,MetaMoJi ClassRoomが解決のヒントを示して……(中略)…… education/case/" target="_blank"> MetaMoJi学校での導入事例

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